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只是补习？卫戍难道不想做点什么吗？比如亲亲抱抱？
其实只要有两人单独相处的机会，这些总免不了。不过似乎从进门到现在，卫戍都没跟他亲昵过。
卫戍拍了拍他的头，柔声道，“别多想了，快做题。”
俞左微微鼓着脸道，“说了多少次，不准拍我头！”
“今天不方便，只能拍头。”
卫戍眼中的光似有深意，俞左避开了他的视线，下意识不去探究对方话中另一层意思，乖乖伏案书写。
“坐端正了。”卫戍又在他后腰上拍了一把。
俞左忍不住瞪过去，还不是因为某人！
说补习，卫戍还真没在俞左家做出出格的事，即便是简单的拥抱也没有，只有肢体间不经意的触碰。
具体是不经意还是有意，大家心知肚明。
送卫戍出门的路上，俞左道，“你还真只补习啊，其实我没关系的。”
他也想跟卫戍亲密。
卫戍却是摇头。
俞左不太藏得住情绪，如果真的在他家做了什么，俞爸爸俞妈妈再不往那方面多想，也会警觉。
俞左还有些失落，本以为是难得的二人世界，结果卫戍都没怎么亲近他。
他低着头，便没见卫戍有意把他往人少的地方带。等他发现，已经被对方抱在怀里，打开齿关攻城略池。
这几乎是下意识的动作，俞左乖顺的启口，让某人更方便了他的偷袭。
亲完，卫戍问，“还不高兴吗？”
俞左摇摇头。
卫戍又抱了抱他，放开，“快回去吧，我送你回去。”
俞左，“我刚送你出来你就又要送我回去，被我爸妈看到怎么说？”
卫戍无言，他也是一时没想到。
俞左，“我走啦。”
卫戍，“嗯。明天见。”
俞左开心笑道，“明天见。”
明天就能再见！
******
平时散漫的同学在期末氛围下，也开始专心学习，抄作业的都变少了。原本就习惯了俞左往卫戍身边凑，现在更是不会去注意两人的动向。
看到俞左节节上升的成绩，几位任课老师欣慰的同时，也不再管他总往后排跑的举动。
俞左不知道的是，几位老师还讨论过是不是要把他换到卫戍的座位边。
不过，俞左成绩提升是好事，但如果影响到卫戍，那就是得不偿失。他们还需要再观察一段时间，确定不会对卫戍的成绩造成大的影响。
毕竟，比起一个能从中下游窜到中上游的学生，他们对能考上985重点院校的卫戍看得更重。
都说一视同仁，真正做到却难，老师们总会偏向潜力大的同学。
俞左这段时间的进步确实很显著，但当了十几、几十年的老教师，一个人是否适合学习，基本上相处一个学期就能看出来。
虽说不知道俞左从哪来的动力，但态度上却不是真心想要上进，反倒像是被鞭策一般。
事实上也确实如此，俞左学习的主要原因，还是卫戍看得紧。他心里也有点想要学好的决心，可却是为了不落卫戍太远。
而且，讲题的过程，也是两人隐秘的相处模式。
别人能看到他们在讲题，然而讲题过程中萦绕的甜蜜，却是感觉不到的，这让俞左不由产生一种独他二人所知的刺激兴奋感。
只是补习？卫戍难道不想做点什么吗？比如亲亲抱抱？
其实只要有两人单独相处的机会，这些总免不了。不过似乎从进门到现在，卫戍都没跟他亲昵过。
卫戍拍了拍他的头，柔声道，“别多想了，快做题。”
俞左微微鼓着脸道，“说了多少次，不准拍我头！”
“今天不方便，只能拍头。”
卫戍眼中的光似有深意，俞左避开了他的视线，下意识不去探究对方话中另一层意思，乖乖伏案书写。
“坐端正了。”卫戍又在他后腰上拍了一把。
俞左忍不住瞪过去，还不是因为某人！
说补习，卫戍还真没在俞左家做出出格的事，即便是简单的拥抱也没有，只有肢体间不经意的触碰。
具体是不经意还是有意，大家心知肚明。
送卫戍出门的路上，俞左道，“你还真只补习啊，其实我没关系的。”
他也想跟卫戍亲密。
卫戍却是摇头。
俞左不太藏得住情绪，如果真的在他家做了什么，俞爸爸俞妈妈再不往那方面多想，也会警觉。
俞左还有些失落，本以为是难得的二人世界，结果卫戍都没怎么亲近他。
他低着头，便没见卫戍有意把他往人少的地方带。等他发现，已经被对方抱在怀里，打开齿关攻城略池。
这几乎是下意识的动作，俞左乖顺的启口，让某人更方便了他的偷袭。
亲完，卫戍问，“还不高兴吗？”
俞左摇摇头。
卫戍又抱了抱他，放开，“快回去吧，我送你回去。”
俞左，“我刚送你出来你就又要送我回去，被我爸妈看到怎么说？”
卫戍无言，他也是一时没想到。
俞左，“我走啦。”
卫戍，“嗯。明天见。”
俞左开心笑道，“明天见。”
明天就能再见！
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平时散漫的同学在期末氛围下，也开始专心学习，抄作业的都变少了。原本就习惯了俞左往卫戍身边凑，现在更是不会去注意两人的动向。
看到俞左节节上升的成绩，几位任课老师欣慰的同时，也不再管他总往后排跑的举动。
俞左不知道的是，几位老师还讨论过是不是要把他换到卫戍的座位边。
不过，俞左成绩提升是好事，但如果影响到卫戍，那就是得不偿失。他们还需要再观察一段时间，确定不会对卫戍的成绩造成大的影响。
毕竟，比起一个能从中下游窜到中上游的学生，他们对能考上985重点院校的卫戍看得更重。
都说一视同仁，真正做到却难，老师们总会偏向潜力大的同学。
俞左这段时间的进步确实很显著，但当了十几、几十年的老教师，一个人是否适合学习，基本上相处一个学期就能看出来。
虽说不知道俞左从哪来的动力，但态度上却不是真心想要上进，反倒像是被鞭策一般。
事实上也确实如此，俞左学习的主要原因，还是卫戍看得紧。他心里也有点想要学好的决心，可却是为了不落卫戍太远。
而且，讲题的过程，也是两人隐秘的相处模式。
别人能看到他们在讲题，然而讲题过程中萦绕的甜蜜，却是感觉不到的，这让俞左不由产生一种独他二人所知的刺激兴奋感。