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伤害是一个让我们随处可见的词语，它没有速度没有方向，甚至没有面孔，它随处的在你根本不知道的某一天某一时刻分裂着你的内心，你看到了涌流的鲜血却找不到伤口。它轻易得让我们失去信心的同时又让我们变得毫无尊严。这个来无影去无踪的词时刻的在渺小而卑微的选择着目标，它窥视着一片优雅的风景，它败坏着一个人目睹一棵向日葵得兴高采烈的心情。
面对心灵的主题，面对折磨着我们多年的形而上的终极关怀，谁又能逃得过一次漫不经心的来自身体后方的一支利器——伤害？
永远是不可知的，但是随处可见的。这是一个实实在在的危险。我们不知不觉地就这样陷入一种轻视人生的态度——伤害之中。
在空气中，我们时常呼吸着如此之多的忽略、轻视、谎言、动摇和不信任——这些伤害肆无忌惮的此消彼长。风在撕扯着树上最后的一片叶子，仿佛我能触摸到那它受伤的心在痛苦。人类对于同类的伤害不仅仅来自战争，也不单单是某种政治势力的专横，更多的是来自人类高贵品质的感受力与意志力的衰退乃至丧失，来自周边随处可见的粗俗无礼、低劣的嘲讽、敏感性的匮乏，以及我们的自尊自重被放弃的地方
小的时候，我曾目睹了一次来自身心深处的伤害。那年我们十二岁。
那时是四年级，与我邻座的女孩叫琳玉，她楚楚的名字让我觉得与她得穿着总是不符。她总是穿着哥哥剩下的大褂子，多半是深色的、蓝色的、灰色的。她的脸白得有些惨淡。同学们说，她家里穷，父母只关心哥哥，她要做所有的家务，吃哥哥剩下的饭，穿哥哥不穿的衣服她的话很少，可她在我面前笑起来的时候让我觉得她很美丽。那个时候，学校要让每个班级的孩子在学校的商店买东西，每个孩子每个周必须要买够一定金额的东西，否则要挨批评。她家里买的东西的票都要给哥哥，她几乎没有，班主任总是骂她拖班级的后腿，她从来没有反驳，无论在老师的面前还是背后。那一天我永远忘不了，因为她晚上回去干活太晚，作业的题做错了很多，第二天被老师检查出来，老师把所有的新帐旧账一起翻出来用那个竹子教鞭打她。那根教鞭是一个孩子特意做给老师让老师用来给我们上课指黑板的，而他，用来打她了，那天那个老师不知用了多大的劲头能把竹子教鞭打断。琳玉惨白的脸上露出了痛的泪水。回到座位上后她更加的无语。若小孩子的眼神里看到的只是渺茫、淡漠、孤寂。我只是看着她，甚至不敢对她说话，我知道我所有的安慰对她来说都远远大于这个周围带给她的伤痛。没有人告诉我什么是伤害，可是我看见了，这就是伤害，来自大人们肆无忌惮的伤害。
她瘦弱的身躯，她胆怯的心让我如今还能忆起。
所有的怯懦者都有一颗敏感的心灵。她怯懦的在她自己的世界里，迷茫的眼神看到的永远是另外一个世界。当她刚要建立信心，准备在用微笑面对学校这个世界的时候，却被老师的那根教鞭无情的鞭挞了。
伤害动摇着我们对这个世界建立起来的善良和热情。伤害随着周而复始的时间节奏使一个人永远生活在痛苦的回忆之中，在必要的时刻，伤害把一个复仇者推向了极端。经常会看到小说或者电影里心灵跟肉体受伤的人的愤怒的目光，更多... -->>
伤害是一个让我们随处可见的词语，它没有速度没有方向，甚至没有面孔，它随处的在你根本不知道的某一天某一时刻分裂着你的内心，你看到了涌流的鲜血却找不到伤口。它轻易得让我们失去信心的同时又让我们变得毫无尊严。这个来无影去无踪的词时刻的在渺小而卑微的选择着目标，它窥视着一片优雅的风景，它败坏着一个人目睹一棵向日葵得兴高采烈的心情。
面对心灵的主题，面对折磨着我们多年的形而上的终极关怀，谁又能逃得过一次漫不经心的来自身体后方的一支利器——伤害？
永远是不可知的，但是随处可见的。这是一个实实在在的危险。我们不知不觉地就这样陷入一种轻视人生的态度——伤害之中。
在空气中，我们时常呼吸着如此之多的忽略、轻视、谎言、动摇和不信任——这些伤害肆无忌惮的此消彼长。风在撕扯着树上最后的一片叶子，仿佛我能触摸到那它受伤的心在痛苦。人类对于同类的伤害不仅仅来自战争，也不单单是某种政治势力的专横，更多的是来自人类高贵品质的感受力与意志力的衰退乃至丧失，来自周边随处可见的粗俗无礼、低劣的嘲讽、敏感性的匮乏，以及我们的自尊自重被放弃的地方
小的时候，我曾目睹了一次来自身心深处的伤害。那年我们十二岁。
那时是四年级，与我邻座的女孩叫琳玉，她楚楚的名字让我觉得与她得穿着总是不符。她总是穿着哥哥剩下的大褂子，多半是深色的、蓝色的、灰色的。她的脸白得有些惨淡。同学们说，她家里穷，父母只关心哥哥，她要做所有的家务，吃哥哥剩下的饭，穿哥哥不穿的衣服她的话很少，可她在我面前笑起来的时候让我觉得她很美丽。那个时候，学校要让每个班级的孩子在学校的商店买东西，每个孩子每个周必须要买够一定金额的东西，否则要挨批评。她家里买的东西的票都要给哥哥，她几乎没有，班主任总是骂她拖班级的后腿，她从来没有反驳，无论在老师的面前还是背后。那一天我永远忘不了，因为她晚上回去干活太晚，作业的题做错了很多，第二天被老师检查出来，老师把所有的新帐旧账一起翻出来用那个竹子教鞭打她。那根教鞭是一个孩子特意做给老师让老师用来给我们上课指黑板的，而他，用来打她了，那天那个老师不知用了多大的劲头能把竹子教鞭打断。琳玉惨白的脸上露出了痛的泪水。回到座位上后她更加的无语。若小孩子的眼神里看到的只是渺茫、淡漠、孤寂。我只是看着她，甚至不敢对她说话，我知道我所有的安慰对她来说都远远大于这个周围带给她的伤痛。没有人告诉我什么是伤害，可是我看见了，这就是伤害，来自大人们肆无忌惮的伤害。
她瘦弱的身躯，她胆怯的心让我如今还能忆起。
所有的怯懦者都有一颗敏感的心灵。她怯懦的在她自己的世界里，迷茫的眼神看到的永远是另外一个世界。当她刚要建立信心，准备在用微笑面对学校这个世界的时候，却被老师的那根教鞭无情的鞭挞了。
伤害动摇着我们对这个世界建立起来的善良和热情。伤害随着周而复始的时间节奏使一个人永远生活在痛苦的回忆之中，在必要的时刻，伤害把一个复仇者推向了极端。经常会看到小说或者电影里心灵跟肉体受伤的人的愤怒的目光，更多... -->>
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