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    “黎施啊!”

    正死磕数学的黎施看向了安以柔,而安以柔直接小声道:“那个……情侣之间应该…有互动的吧?”

    虽然不知道互动什么,但为什么确认关系了,依旧在班里不怎么跟我说话啊d(?д??)

    黎施随手抓了个本写道:不是教导主任最近在抓情侣吗?

    安以柔在本子上写道:可是以我的形象,就算教导主任来了,我觉着也是单纯的讲题画面啊

    抿了下嘴,黎施心说:有情侣互动是讲题的吗,不应该是亲亲抱抱举高高的吗!?

    好像如此单纯的对话,并没有什么在本子上写的必要,黎施点了一道题道:“这道我不会。”

    这是最后一道大题,黎施看着觉着在自己能力范围之内,就妄图想挑战一下,然后抓耳挠腮半晌跟答案对不上,答案写的极为简单,一个数字以及过程:略。

    安以柔扫了一眼题,在本子上一边写一边讲,等安以柔讲完了,黎施眨巴了眨巴眼睛,他有点儿不太好意思说他没听懂,不过他确实没听懂:“啊……那个……能再讲一遍吗?”

    见黎施羞的红了脸,安以柔一个没忍住就抬手摸了一下,黎施往后一仰头心说:怎么讲着题还动上手了。

    安以柔:哇,君如姐的脸更红了(/ω\),是因为我靠近吗?

    安以柔是一个学习很好,勇于尝试且不怕失败的人,于是她整个人都往黎施那凑了过去,而黎施的后背已经和墙来了个亲密接触,他不太明白安以柔突然这是在搞哪一出。

    盯着黎施的耳朵,安以柔心说:耳朵也红了(//?//),君如姐在害羞唉,是因为我害羞的,嘿嘿,因为我呢ヽ(*′з`*)?

    白依依坐在前排悄悄的偏了一下头,她此时此刻觉着班主任也应该给她调调位置的,把她调到安以柔后座,不动声色的磕cp真难啊,坐后排直接可以看直播啊!直播!

    你怎么停下了,你停下做什么,没见他害羞了吗?给老子冲啊!停什么,谁让你停下的,继续啊,我已经没有心思学习了。

    安以柔,这就是你转移我学习注意力的战略吗?好叭,我承认你赢了。

    一番心理斗争后,白依依果断转身,与此同时和她同样默默吃瓜的赵铭也悄咪咪的转了身,就是吧,这俩人怎么又讲上题了,讲题有什么意思啊,一个破题讲这么久!

    一撸袖子,白依依道:“来来来,我来讲,这道题我之前写了六种解法,我给你讲最简单的那种。”

    一听最简单的,赵铭的注意力也转移到了题目上,这道题他也不会啊。

    等白依依讲完,一副胸有成竹的模样道:“怎么样,听懂了没?”

    主要听题的赵铭和黎施一脸茫然,不过安以柔却是很诚恳的夸奖道:“依依,你这个思路很不错啊,步骤少,思路清晰,步骤完整。”

    虽然没得到听题人的夸讲,但得到朋友兼强力竞争对手的肯定,也是很值得令人开心的。

    得到夸讲的白依依更起劲儿了,她整个人都充满了干劲儿,她就... -->>

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